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《远程教育杂志》2019年02期

 
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本期特稿
北极星计划:以STEM教育为核心的全球创新人才培养——《制定成功路线:美国STEM教育战略》(2019-2023)解析 陈鹏;田阳;刘文龙;3-14
新技术视域下的教学创新:从趣悦学习到机器人陪伴学习——英国开放大学《创新教学报告》(2019版)解读 李青;闫宇;15-24前沿探索
人工智能教育机器人支持下的新型“双师课堂”研究——兼论“人机协同”教学设计与未来展望 汪时冲;方海光;张鸽;马涛;25-32
物理学习空间中学习者情绪感知研究综述 刘智;方常丽;刘三(女牙);孙建文;33-44
再论面向智能时代的新知识观——与何克抗教授商榷 王竹立;45-54国际视野
国际移动互动反馈系统应用研究新趋势及对我国的启示 李红美;杨浩;55-62
国际领域“人工智能+教育”的研究进展与前沿热点——兼论我国“人工智能+教育”的发展策略 李海峰;王炜;63-73学习新论
数据驱动下的在线学习状态分析模型及应用研究 王洋;刘清堂;张文超;David Stein;74-80
促进跨学科学习的产生式学习(DoPBL)模式研究——基于问题式PBL和项目式PBL的整合视角 董艳;孙巍;81-89学术视点
成人高校创业教育绩效评价及影响因素研究——兼论智能时代创业教育体系的构建 陈立建;黄美初;90-101
“互联网+”时代乡村教师班级管理能力及素养的提升探究——基于乡村教师班级管理能力检核模型的构建 张海珠;贾旭霞;靳琪;史彩红;102-112
IFET2019第十八届教育技术国际论坛征稿通知 2
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